Les enfants de la communauté marocaine en Belgique ont été à l'honneur, dimanche à Bruxelles, lors de la cérémonie de clôture du programme d'enseignement de la langue arabe et de la culture marocaine, un rendez-vous annuel célébrant leurs talents, leurs réussites et leur attachement à leur identité culturelle.
Cette manifestation, organisée par le service éducatif de l'ambassade du Maroc en Belgique avec le soutien de la Fondation Hassan II pour les Marocains résidant à l'étranger, a réuni, dans une ambiance festive, élèves, parents et enseignants autour d'un programme riche en prestations artistiques et activités culturelles.
A cette occasion, des prix d'encouragement ont été remis aux élèves qui se sont distingués dans les différents concours éducatifs organisés tout au long de l'année scolaire, notamment dans les domaines de la maîtrise de la langue arabe, de la dictée, de l'éloquence et du dessin.
Le programme d'enseignement de la langue arabe et de la culture marocaine a bénéficié cette année à 4.484 élèves scolarisés dans les Régions de Wallonnie et de Bruxelles-Capitale. Plusieurs centaines d'entre eux ont participé aux concours éducatifs, dont les meilleurs ont été récompensés lors de cette cérémonie.
L'événement a été ponctué par des spectacles artistiques, des pièces théâtrales ainsi que par l'interprétation de chants éducatifs et patriotiques par les élèves, témoignant de leur maîtrise de la langue arabe et de leur attachement à la culture marocaine.
Le programme comprenait également la projection de capsules vidéo consacrées à plusieurs villes marocaines, destinées à faire découvrir aux jeunes générations la richesse et la diversité du patrimoine culturel et civilisationnel du Royaume.
S'exprimant à cette occasion, l'ambassadeur du Maroc en Belgique et au Grand-Duché de Luxembourg, Mohamed Ameur, a salué les efforts déployés par le staff pédagogique impliqué dans ce programme éducatif afin de permettre aux enfants de la communauté marocaine de préserver leurs liens avec leur langue, leur culture et leur identité nationale.
M. Ameur a appelé les jeunes Marocains résidant en Belgique à demeurer attachés à la langue arabe, à s'inspirer des valeurs du patrimoine culturel marocain et à perpétuer les traditions fondées sur la tolérance, l'ouverture et la solidarité. Il a souligné que ces valeurs constituent un capital civilisationnel favorisant leur intégration harmonieuse dans les sociétés d'accueil tout en maintenant des liens solides avec leur pays d'origine.
Il a également mis en avant le rôle central joué par les femmes marocaines résidant à l'étranger dans la préservation de l'identité nationale et la transmission des valeurs culturelles marocaines aux jeunes générations. Le diplomate a, par ailleurs, souligné que le Maroc poursuit, sous la conduite éclairée de SM le Roi Mohammed VI, d'importantes réalisations qui renforcent son rayonnement international et consolident l'attachement des Marocains du monde à leur Mère-Patrie.
Pour sa part, la directrice du Pôle Education et diversité culturelle de la Fondation Hassan II pour les Marocains résidant à l'étranger, Najwa Rhomija, a indiqué que la célébration des élèves les plus performants ne se limite pas à la remise de certificats et de prix, mais constitue également une reconnaissance des valeurs d'effort, de persévérance et d'excellence.
Se félicitant de la capacité des enfants de la communauté marocaine à concilier réussite scolaire et attachement à leur identité nationale, Mme Rhomija a ajouté que la Fondation poursuit la mise en œuvre de programmes éducatifs et culturels destinés à renforcer les liens des générations montantes avec leur pays d'origine et à promouvoir les valeurs d'ouverture, de coexistence et de citoyenneté.
Elle a également relevé que la Fondation œuvre au développement de ses dispositifs pédagogiques et à l'élargissement de l'accès à ses programmes, notamment à travers la plateforme d'enseignement à distance "E-Madrassa", notant que l'enseignement de la langue arabe et de la culture marocaine constitue un investissement dans la mémoire collective et un moyen de préserver les liens d'appartenance entre les jeunes et leur pays d'origine.
(MAP: 22 Juin 2026)
